我们怀着高兴的心情迎来了2022年下半年新学期的开学，通过观看《开学第一讲 师者如是》专题片，更激发了我对高校教师职业的无比热爱。高校教师是文明赓续的传递者，民族复兴的筑梦人，学生成长的领航员，学校创新的主力军，对学生承担着传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责，履行好这一崇高职责，首要的是牢固树立坚持立德树人，办人民满意教育观念，切实加强师德师风建设，要做塑造学生品格品行口味的大先生，为学、为事、为人的示范。我向大家汇报观后感学习体会如下：

一要强化思想政治引领

要将党的领导贯穿教师队伍建设全过程。不断完善教师思想政治和师德师风建设工作体制机制，坚持教育者先受教育，健全教师理论学习制度，用党的创新理论武装头脑，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习。将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。注重理论与实践相结合，积极参与社会实践，将师德涵养融入教育教学工作、立德树人全过程，锤炼高尚道德情操。巩固师德师风建设已经取得良好成效，推动师德师风建设常态化、长效化，增强我们教书育人责任感。强化教师言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生。我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

二要提升教书育人能力

学校要构建全面提升教育教学能力的教师发展体系，引导教师当好学生成长成才的引路人，培育一批教育理念先进、热爱教学的教学名师和学科带头人。全面提升教师课程思政意识和育人能力，深入挖掘课程思政元素，创新课程思政教学方法，达到润物无声的育人效果。我们要积极参加教师教育教学能力培训，教师教学技能竞赛，不断更新教育思想观念、贯彻因材施教原则、提升信息素养、提高现代信息技术与教育教学深度融合的能力。我们要积极参加学校选派教师参加创新创业教育教学能力培训，提升教师创新创业指导能力。因院制宜，建立健全多种形式的基层教学组织，建立以课程、课程组或专业为单位的教研室或教学团队，广泛开展教育教学研究活动。我们要积极参与教育教学改革项目研究，以高质量的教学研究指导和推动教学改革实践。充分发挥教师教学发展中心作用，促进教学质量可持续发展。我们要积极参与职业教育教师队伍能力提升计划，积极参加专业技能竞赛，切实提高职业技术技能素质。创造条件到应急管理部门、生产企业和科研院所挂职交流锻炼。

三要深入推进教学改革

充分发挥课堂教书育人的主阵地作用，提高课堂教学质量和效率。积极发展“互联网+教育”，要探索智能教育新形态，推动课堂教学革命。基于现代信息技术手段改造传统教室，打造互动讨论学习、远程协作、教育实训等多类型的智慧教室，以空间规划带动课堂教学改革创新。要发挥现代信息技术在教学改革中的积极作用，推进翻转课堂、慕课、微课程、混合式教学等改革，推动教师角色转变和学习方式变革。因课制宜，恰当运用案例教学、探究教学、任务驱动、小组合作等教学方式，努力培养学生创新能力和高阶思维。强化教师精品意识，努力打造“金课”，杜绝“水课”。持续推进职业教育“三教改革”，积极推进“岗课赛证”深度融合，使新技术、新工艺、新规范、新标准进教材进课堂，推动职业教育“课堂革命”，打造一批优质专业教学资源库和在线精品课程。

四要严格规范教学行为

我们要严格遵循《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》等法律法规，强化法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。我们要完善教学管理制度和教师教学工作规范，制定主要教学环节质量标准。要严格遵守教学规章制度，严格执行教学大纲。要严格课堂管理，敢于管教学生，善于管教学生，要对学生在课堂上的违规行为，及时予以批评教育和坚决制止。加强对毕业论文（设计）选题、开题、过程指导、答辩等环节的全过程管理，积极探索信息化管理模式。严格监控毕业论文（设计）形式、内容、难度，切实把好学位论文、毕业设计质量关，探索建立毕业论文（设计）质量监控体系。加强对教师课堂教学检查，定期公布教学检查报告。严肃教学事故责任追究，预防和减少教学差错和教学事故。

教师强则学校强，学校强则人才兴。让我们深入学习习近平总书记教育思想重要论述，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，努力开创学校教育事业改革发展新局面。